在书法绘画实践课上，国际学生展示他们绘制的熊猫作品。

2025年一个冬日的下午，在北京语言大学（以下简称“北语”）中医药文化体验馆内，来自土耳其的张嘉佳（Makbule Sultan Can）正与十几位国际学生一起，体验“拔罐”这一独具特色的中医诊疗方式。随着“嘭”的一声轻响，医师娴熟地将火罐从一位同学的背部取下，在场的同学们不约而同发出“哇”的惊叹声。

这一幕，发生在北语为来华留学研究生开设的《中国国情》课程文化实践环节中。自2012年起，北语将《中国国情》设为来华留学研究生必修课，坚持把语言教学与国情教育、文化体验有机结合。每年百余名来华留学研究生通过课堂学习和丰富多样的实践活动，触摸中国的历史与当下，成长为知华、友华的中外文化交流友好使者。

“我仿佛触碰到两千年前的文化脉搏”

为引导国际学生在真实情境中深化对中华文化的理解，《中国国情》课程将体验式教学作为课堂的重要延伸。一系列精心设计的沉浸式文化活动，让学生们在听、看、写、触的多维感知中，亲身领略中华文化的深厚底蕴与鲜活魅力。

书法教室内，墨香袅袅，学生们手握毛笔，认真地学习握笔、蘸墨的技巧，从简单的笔画临摹起步，慢慢体会汉字书写的节奏与张力。他们或书写“北京语言大学”“我爱中国”等字样，或选取自己喜欢的中国诗词，在一笔一画之间品味汉字的韵律之美。书法体验后，学生们又拿起画笔，尝试绘制中国国宝大熊猫，当一个个圆滚滚、憨态可掬的大熊猫形象跃然纸上，同学们的开心溢于言表。

墨香未散，乐声渐起。在音乐赏析环节中，笛子、唢呐、笙、二胡等中国传统民族乐器轮番登场。老师一边亲身示范，一边结合视频讲解，让学生在音色、节奏与旋律中感受中国民乐的独特韵味。美国学生龙金洋（Nicolas Goldring）感叹道：“这次音乐体验，打开了我对中国音乐的眼界。”更巧的是，当晚的校园民族音乐会再次响起熟悉的笙声，课堂所学与现场表演完美呼应。他激动地说：“我好像聆听到了真正的‘中国之声’。”

如果说书画与音乐是一场视听之约，那中医体验便是一场贴近生活的感官之旅。校医院里，学生们分组围拢，有的挑选广藿香、薄荷、艾叶等中草药，精心搭配制作专属香囊；有的端起药茶，细细品饮，通过味觉与身体反应，体会不同草药的调理功效。“把热茶倒进杯里的那一刻，我突然理解了‘养生’在中国人生活中的意义——它不仅关乎调理，更是一种融入日常的生活方式。”张嘉佳说。

国际学生在北京语言大学中医药文化体验馆参加中医文化实践课，亲手制作中药香囊。 

而在图书馆里，时光仿佛慢了下来，一场围绕“古籍文明”的体验之旅正在展开。学生们在竹简上书写文字、在木板上刷印门神、在活字框中排字成文，再听一场生动的古籍装帧专题讲座，对中国古代书写与印刷方式形成了直观且深刻的认识。巴巴多斯学生罗思凡（Stefan Lorde）体验后兴奋地说，“刷门神、写竹简的那一刻，我仿佛触碰到两千年前的文化脉搏。”

“古籍文明”主题实践课上，国际学生在北京语言大学图书馆体验雕版印刷。

“中国是一幅充满内部张力与多样性的‘油画’”

文化体验让学生走近中华文化的传统根基，课堂教学则帮助他们逐步理解当代中国的真实面貌。

《中国国情》授课教师赵璞始终强调，要“让学生在真实生活中理解文化”，这也成为课程设计的核心理念。课程围绕中国的地理、历史、科技、外交、哲学与当代生活等主题展开，不仅帮助国际学生系统了解中国社会现状，减少因文化差异和信息不对称带来的误解，也进一步增进他们对中国发展道路、制度和价值观的认同，促进不同文化间的相互尊重与包容。

课堂上既有对中国基本情况的深入介绍，也聚焦于青年群体衣食住行、文化生活及社交习惯等日常生活场景。“许多留学生希望了解中国年轻人在现实生活中是如何学习、交流和表达情感的，”赵璞介绍说，“只有从他们最能共鸣的生活场景入手，文化理解才更容易发生。”于是，课程自然融入了学生感兴趣的话题：中国学生如何面对高考、服饰审美经历了怎样的变迁、移动支付如何重塑消费习惯……这些贴近生活的内容，让学生在熟悉的话语中，慢慢拼出对中国社会的整体图景。

课程的用心与真诚，也收获了学生们最真挚的反馈与认可。来自摩洛哥的学生爱丽莎（Azizi Fatima Zahra）在课程反馈中写道：“课程不仅涵盖了当代中国政治、经济、社会保障与教育等宏观层面内容，也关注中国人的日常生活方式和传统思想根源，并通过多种实践体验活动，使抽象的知识变得具体可感。对于国际事务专业的学生而言，这种以中国自身历史和现实为出发点的分析方式，有助于避免简单套用西方政治经济理论，从而更加理性、客观地理解中国模式。”来自俄罗斯的周黛莹（Zlobina Olga）则直言，这门课程彻底颠覆了她对中国的刻板认知：“它呈现的不是一个单一的‘中国形象’，而是一幅充满内部张力与多样性的‘油画’。理解中国，或许关键不在于寻找统一答案，而在于把握其‘差异的治理’——国家如何管理如此多样化的社会。”

“感受到北京的城市脉动”

北语的探索，并未止步于教室。正如校长段鹏在2025级新生开学典礼上所强调的：“要深入社会肌理，洞察当代中国的发展逻辑与百姓的真实生活，让文化自信有根基、有温度。对于国际同学而言，这意味着要超越符号化、印象化的浅层认知，去探寻塑造当代中国的深层基因，亲身感受这片土地的脉搏与活力。”

为将这一理念转化为育人实践，学校以文明对话为桥梁，以历史现场为教材，以整座城市为课堂，构建起一个开放、流动、充满生命力的社会大课堂。

2025年4月26日，北京语言大学迎来第二十届世界文化节游园会。

校园生活本身，就是一场生动的文明对话。每年四月，这座素有“小联合国”之称的校园都会迎来一年中最热闹的时刻——世界文化节。历经二十载的沉淀积累与不断创新，这项活动已成为海淀区乃至全市一年一度的文化盛事。2025年4月26日，来自113个国家和地区的4万余名师生、校友及各界嘉宾同聚北语，游园会、文化展演、文化展棚等活动精彩纷呈，多元文化交相辉映。国际学生在展示本国特色文化的同时，也在亲身参与中感受到中华文化的亲切与活力，在双向交融中真正实现美美与共、文明互鉴。

《<八十年回响·我们向往的和平>——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》特别报道海报

走出校园，历史现场成为最生动的教材。2025年9月，北语与中国网合作推出《<八十年回响·我们向往的和平>——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》特别报道，组织中国、美国、俄罗斯三国学生共同走进中国人民抗日战争纪念馆。馆内珍贵的文物、鲜活的影像资料与逼真的历史场景还原，让青年们直观触摸抗战历史的细节，在沉浸式体验中厘清历史脉络、见证历史真相。三国青年畅谈对于“和平”的理解，让多元声音碰撞融合，传递新时代青年对和平的共同向往与责任担当。

2025年12月，北京语言大学与北京公交集团联合开展“文明互鉴大课堂”活动。图为国际学生在公交车上参与体验。

城市街巷，则是流动的课堂。2025年12月，北语与北京公交集团携手推出“文明互鉴大课堂”，将“大1路”公交车打造成移动的学习空间。20余名中外学生登上这趟穿越长安街的线路，途经首都政治要地、历史地标与繁华商业区，直观感受北京多元一体的城市格局与中国式现代化建设的生动成就。巴基斯坦学生吴思远（Muhammad Usmankhan）感叹道：“这是我第一次用这样贴近城市的方式去理解北京。将课堂搬上公交车，我真正感受到了北京的生活节奏和城市脉动，对我来说既新鲜又有意义。我开始感觉，自己不只是来这里学习的外国学生，而是逐渐融入北京、理解北京的一份子。”

未来，北语将继续探索更多元的教育方式，不断拓展文化实践的广度与深度，让每一位国际学子都能在这里找到走近中国、理解中国、讲述中国的路径，在亲身经历中书写属于自己的中国故事。

（责任编辑：夏讴杨）